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　　聚焦“三全育人”，高校立德树人实践呈现蓬勃生机。紧紧围绕习近平总书记提出的“把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”的总要求，遵循做好高校思想政治工作要“因事而化、因时而进、因势而新”的三原则，着力构建富有卫生健康行业特色的“三全育人”工作体系。

　　“三全育人”的厚度、深度在“人”

　　在全国卫生与健康大会上，习近平总书记对新时代医务工作者职业精神提出了“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的16字概括，明确了医学院校人才培养的目标遵循。苏州卫生职业技术学院是365bet日博亚洲_365bet体育注册开户_日博365登录网址首家卫生类示范性高等职业院校和365bet日博亚洲_365bet体育注册开户_日博365登录网址中国特色高水平高等职业学校建设单位，深耕医学职业教育，形成了鲜明的办学特色和育人体系。

　　培养有温度的健康促进者，是医学类院校对德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人培育的苏卫注释。从思想品德、学业发展、实践能力和身心健康4个维度，将人才培养规格拆分为政治思想、遵纪守法、道德品质、集体观念、劳动卫生、课程学习、专业竞赛、拓展提升、人际交往、创新创业、非专业技能、公益活动、身体素质和心理健康14个通识要素，同时与职业专业能力培养进程融合，升级“医学职业精神传承计划”，实施“健康职业体能训练”“健康职业审美养成”和“健康职业劳动浸润”计划，系统提升学生职业综合能力，潜心培养德技并修、仁心匠术的卓越卫生健康人才。

　　“三全育人”的温度、暖度在“育”

　　思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律。教育活动立足于对人的完整生命的塑造，以培养受教育者的健全人格为目标。职业教育不是工业生产线，职教生也不是工业产品。“扎根中国大地，守护人民健康，以‘敬人敬业、至精至诚’之精神，矢志培养有温度的健康促进者。”成了包括苏卫院在内的卫生类高职院校不变的育人使命。

　　坚持“发展职业教育，成就出彩人生”，以学生成长成才为核心，实施“学生成才托举”工程，完善系统支持，引导学生向下扎根、向阳生长，将贴近学生、充满暖意的“育”字充分融入实践。围绕理想信念、爱国主义、职业精神开发模块化教育资源，打造思想政治教育新媒体矩阵，升级“个十百千”素质培养成长体系，思政教育的亲和力和实效性不断增强。衔接职教高考改革，探索完善学校分类招生，构建贯通培养的现代卫生职教体系。落实关爱帮扶行动，完善资助管理，从缓解经济困难向资助育人深化，实现从“扶贫”到“扶智”“扶志”的总体目标。完善心理健康教育工作体系和家—校—院协同工作格局，健全学校—院系—班级—宿舍“四级”预警防控体系，完善心理危机干预工作预案。

　　确保“育”的温润、有效，必须坚持师德引领，打造高水平双师队伍。坚持师德师风第一标准，推进分层分类建设培养，加强高层次人才和专业带头人引育工作，加强高素质中青年教师队伍建设和高水平“双师型”教师培养，做好教师荣休工作，注重人文关怀，弘扬尊师风尚。抓实思政育人“主力军”建设，开展“青春筑梦 灯塔引航”主题行动，实施思政教师、辅导员成长工程，创新实施辅导员导师制，建立“一对一”结对形式，强化思想引导、工作指导、发展辅导“三导”作用，为思政教师的专家化和辅导员队伍的职业化、专业化发展提质赋能。

　　“三全育人”的广度、宽度在“全”

　　“三全育人”的“全”既体现为教育主体的“全”，也包含人才培养时间跨度上的“自始至终”，更涵盖了育人场域的多样化、全景式。

　　“全员育人”，要求教育场景中施加影响力的一方都要成为“育人者”，其言行举止均要履行育人之责。设立思想政治工作领导小组；系统梳理归纳各类群体、各个岗位的育人元素，分设各专项小组，明确“十大育人体系”牵头部门和职责分工。育人主体从常规的专业课教师、思想政治理论课教师、心理健康教育教师等“教”的主体，辅导员、班主任、管理人员等“管”的主体向后勤保障、安全保卫等“服”的主体扩展，更延伸至行业企业、社会（校友）、家庭等更广群体，“全员育人”的主体自觉得到充分激发。

　　“全程育人”，要求将立德树人贯穿学生成长成才全过程，关注学生从入学到毕业、直至毕业后的全程发展。从学生主体出发，深入开展新生入学教育、学涯规划、职业生涯规划、就业创业教育、毕业教育等系列活动。学工部门以学期为节点，围绕自我评估、目标设定、学业规划、职业发展和诊断改进等方面展开活动，使学生明确学习和发展目标，制定学习计划与步骤，并通过落实和评价反馈，切实解决“学什么、怎么学、什么时候学”的学涯问题以及“做什么、为了什么、怎么实现”的职业发展问题，实现育人各环节的贯通衔接，“全程育人”的良性循环得以达成。

　　“全方位育人”，要求将育人活动覆盖到课上课下、线上线下、校内校外。成立马克思主义学院推进队伍和课程建设；完善课程思政改革方案，打造精品课、示范课，形成“国家—省级—校级”三级联动共建机制，推进思想政治教育向各专业有机渗透，实现思政课程和各类课程的同向而行。建立线上线下双向互动的工作格局，深化传统文化基地、校园文化教育基地、中医药文化园等医学人文主题活动协同阵地建设，促进线上线下两个教育场域的衔接整合，推进学校、社会、家庭一体化育人。